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Cómo y por qué se activaron los protocolos anti-COVID-19 en la vuelta a clases

Una clase presencial en el marco de la pandemia de COVID-19. (Foto: Prensa Gobierno de CBA.).

El Ministerio de Educación de la provincia emitió un informe en el que detalla todas las situaciones en la que se debió activar el protocolo anti-COVID-19 durante la primera semana del regreso a clases presenciales.

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El informe incluye precisa que fueron 340 escuelas de distintos lugares de la provincia las que activaron el protocolo. De ellas, 118 se encuentran en la ciudad de Córdoba (35%).

Indica que en el 48,5% de las veces se trató de instituciones de gestión privada (de todos los niveles y modalidades educativos) y en el 51,5% restante de gestión estatal (12% de nivel inicial, 25% de primaria, 9% de Educación Secundaria, 4% de Educación Técnica, 1% de Educación Especial.).

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Solo en el 6% de los casos se trató de personas con síntomas durante la jornada escolar; mientras que en el 48% de las notificaciones aparece un integrante de la comunidad educativa como contacto estrecho de un caso de Covid-19; en el 9%, una persona con síntomas (48 horas antes de que aparecieran estuvo en la escuela), que se ausenta y avisa. En tres de cada 10 casos, se notificó un caso positivo confirmado.

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En función del tipo de caso detectado (sospechoso, confirmado, contacto estrecho), la persona involucrada y las medidas de seguridad adoptadas, la autoridad sanitaria interviniente —COE central o regional, hospital, centro de atención primaria, servicio médico privado, entre otros— determinó aislar el caso confirmado (12%), aislar el caso sospechoso (24%), aislar la burbuja (31%), aislar los contactos estrechos (12%) y suspender la actividad presencial en el centro educativo por recomendación de la autoridad sanitaria (7%) u otras medidas (14%).

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